PERPRES NO 87 TAHUN 2017 TENTANG PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PERPRES NO 87 TAHUN 2017 TENTANG PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

kegiatan sarasehan adiwiyata nasional

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs

1.  BAHASA INDONESIA SMP/MTs

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1	Membaca dan memahami berbagai	Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.
	teks nonsastra (biografi, artikel,	Menentukan persamaan isi berita.
	berita, iklan, tabel/diagram, bagan,	Menentukan perbedaan penyajian berita.
	grafik, peta, denah), berbagai karya	Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.
	sastra (puisi, antologi puisi, cerpen,	Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
	buku kumpulan cerpen, cerita anak,	Menyimpulkan isi paragraf.
	buku cerita anak, novel remaja, novel	Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.
	angkatan 20 – 30-an, dan drama).	Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
		Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita
		anak.
		Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.
		Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.
2.	Menulis dan menyunting teks	Menulis catatan pengalaman pada buku harian.
	nonsastra dengan menggunakan	Menulis pesan singkat sesuai konteks.
	kosakata yang bervariasi dan efektif	Menulis laporan/pengumuman/resensi.
	dalam bentuk buku harian, surat	Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.
	pribadi, surat dinas, narasi dan pesan	Menulis rangkuman.
	singkat, laporan, pengumuman,	Menulis teks berita sesuai konteks.
	petunjuk, rangkuman, teks berita,	Menulis slogan sesuai konteks.
	slogan/ poster, iklan, resensi dan	Menulis iklan sesuai konteks.
	karangan, surat pembaca, teks pidato,
		Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.
	dan karya ilmiah; menulis teks sastra
		Menulis teks pidato.
	dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,
		Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya
	cerpen, dan drama.
		ilmiah/daftar pustaka.
		Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
		Melengkapi pantun.
		Melengkapi puisi.
		Melengkapi naskah drama.

Kompetensi–Standar Isi–2013-2014

1

2.  BAHASA INGGRIS SMP/MTs

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1.	READING (Membaca) Memahami	Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
	makna dalam wacana tertulis pendek	atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
	baik teks fungsional maupun esai	tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
	sederhana berbentuk deskriptif	tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek
	(descriptive, procedure, maupun	berbentuk caution/notice/warning, greeting card,
	report) dan naratif (narrative dan	letter/e-mail, short message, advertisement,
	recount) dalam konteks	announcement, invitation, schedule.
	kehidupan sehari-hari.	Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
		atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
		tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
		tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.
		Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
		atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
		tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
		tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive.
		Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
		atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
		tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
		tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount.
		Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
		atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
		tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
		pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk
		narrative.
		Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf
		atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi
		tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau
		tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.
2.	WRITING (Menulis)	Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
	Mengungkapkan makna secara tertulis	rumpang bentuk recount/narrative sederhana.
	teks fungsional pendek dan esai	Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks
	sederhana berbentuk deskriptif	rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.
	(descriptive, procedure, maupun	Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
	report) dan naratif (narrative dan	kalimat yang bermakna.
	recount) dalam konteks kehidupan	Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk
	sehari-hari.	membuat paragraf yang padu dan bermakna.

Kompetensi–Standar Isi–2013-2014

2

3.  MATEMATIKA SMP/MTs

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1.	Menggunakan konsep operasi hitung	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
	dan sifat-sifat bilangan, perbandingan,	tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
	bilangan berpangkat, bilangan akar,	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
	aritmetika sosial, barisan bilangan,	perbandingan.
	serta penggunaannya dalam pemecahan	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
	masalah.	operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial
		sederhana.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		barisan bilangan dan deret.
2.	Memahami operasi bentuk aljabar,	Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.
	konsep persamaan dan	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
	pertidaksamaan linier, persamaan	persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu
	garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem	variabel.
	persamaan linier, serta	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
	penggunaannya dalam pemecahan	himpunan.
	masalah.	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		fungsi.
		Menentukan gradien, persamaan garis, atau
		grafiknya.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		sistem persamaan linier dua variabel.
3.	Memahami konsep kesebangunan,	Menyelesaikan masalah menggunakan teorema
	sifat dan unsur bangun datar, serta	Pythagoras.
	konsep hubungan antarsudut dan/atau	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
	garis, serta  menggunakannya dalam	bangun datar.
	pemecahan masalah.	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		keliling bangun datar.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		kesebangunan atau kongruensi.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		hubungan dua garis: besar sudut (penyiku atau
		pelurus).
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-
		garis istimewa pada segitiga.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan
		dua lingkaran.
	Memahami sifat dan unsur bangun	Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.
	ruang, dan menggunakannya dalam	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
	pemecahan masalah.	kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		volume bangun ruang.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
		permukaan bangun ruang.
Kompetensi–Standar Isi–2013-2014		3

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
4.	Memahami konsep dalam statistika,	Menentukan ukuran pemusatan atau
	serta menerapkannya dalam	menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
	pemecahan masalah.	sehari-hari.
		Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
		penyajian atau penafsiran data.
5.	Memahami konsep peluang suatu	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
	kejadian serta menerapkannya dalam	peluang suatu kejadian.
	pemecahan masalah.

Kompetensi–Standar Isi–2013-2014

4

4.  ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1.	Melakukan pengukuran dasar secara	Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan
	teliti dengan menggunakan alat ukur	satuannya atau penggunaan alat ukur dalam
	yang sesuai dan sering digunakan	kehidupan sehari-hari.
	dalam kehidupan sehari-hari.
2.	Menerapkan konsep zat dan kalor	Menentukan  sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya
	serta kegunaannya dalam kehidupan	atau penerapan  dalam kehidupan sehari-hari.
	sehari-hari.	Menentukan konversi suhu pada termometer.
		Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan
		suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam
		kehidupan sehari-hari.
3.	Mendeskripsikan dasar-dasar	Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum
	mekanika (gerak, gaya, usaha, dan	Newton dalam kehidupan sehari-hari.
	energi) serta penerapan konsep	Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .
	tekanan dalam kehidupan sehari-hari.
		Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam
		kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besaran fisis yang terkait dengan
		tekanan pada suatu zat.
4.	Memahami konsep-konsep dan	Menentukan besaran fisis pada getaran atau
	penerapan, getaran, gelombang,	gelombang.
	bunyi, dan optik dalam produk	Menjelaskan  sifat bunyi atau penerapannya dalam
	teknologi sehari-hari.	kehidupan sehari-hari.
		Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang
		berhubungan dengan  cermin/lensa atau penerapan
		alat optik dalam kehidupan sehari-hari.
5.	Memahami konsep kelistrikan dan	Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan
	kemagnetan serta penerapannya	kehidupan sehari-hari.
	dalam kehidupan sehari-hari.	Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam
		suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau
		Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam
		kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik
		dalam kehidupan sehari-hari.
		Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-
		kutub yang dihasilkan.
		Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau
		penerapannya pada transformator.
6.	Memahami sistem tata surya dan	Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau
	proses yang terjadi didalamnya.	peredaran bumi-bulan terhadap matahari.
7	Mendeskripsikan konsep atom, ion	Mendeskripsikan atom, ion, dan  molekul serta
	dan molekul dihubungkan dengan	hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.
	produk kimia sehari-hari.
8.	Memahami klasifikasi zat  serta	Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.

Kompetensi–Standar Isi–2013-2014

5

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
	perubahannya.	Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran
		termasuk rumus kimia
		Mendeskripsikan sifat kimia atau  fisika zat tertentu
		serta perubahannya.
9.	Mendeskripsikan pemakaian bahan	Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat
	kimia tertentu dalam kehidupan	dalam beberapa produk kimia.
	sehari-hari.	Mendeskripsikan bahan kimia adiktif  dan obat
		psikotropika serta cara menghindarinya.
10.	Mendeskripsikan ciri-ciri dan	Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
	keanekaragaman makhluk hidup, serta	Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-
	pentingnya pelestarian makhluk hidup	cirinya.
	dalam kehidupan.
11.	Mendeskripsikan komponen	Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam
	ekosistem, interaksi antarmakhluk	ekosistem.
	hidup dalam lingkungan, serta peran	Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi
	manusia dalam pengelolaan	pencemaran/kerusakan lingkungan.
	lingkungan.	Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi
		manusia dengan kualitas lingkungan  berdasarkan
		hasil pengamatan/kasus.
12.	Menjelaskan sistem organ pada	Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan
	manusia.	penyakit yang berhubungan dengannya.
		Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim-
		enzim yang berperan pada proses pencernaan.
		Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan
		penyakit yang berhubungan dengannya.
		Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia
		dan penyakit yang berhubungan dengannya.
		Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada
		manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
		Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada
		manusia.
13.	Menjelaskan sistem organ dalam	Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)
	kehidupan tumbuhan	pada tumbuhan.
		Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan
		terhadap pengaruh lingkungan luar.
		Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-
		percobaan tentang proses tersebut.
14.	Mengaplikasikan konsep	Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi
	pertumbuhan dan perkembangan,	alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
	kelangsungan hidup dan pewarisan
		Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan
	sifat pada organisme serta kaitannya
		hukum Mendel.
	dengan lingkungan, teknologi dan
		Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk
	masyarakat.
		kehidupan manusia.